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佛山网课|市教研室权威推荐,初中政史地学习方法全指导


■推荐人:

佛山市教育局教研室中小学道德与法治教研员 郗宁

佛山市教育局教研室研训部主任、中学历史教研员 巫云龙

佛山市教育局教研室中学地理教研员 姚雁

“名师辅导,就在身边”。为保障全市学子更好开展线上教育,由佛山市教育局教研室组织全市名师力量精心打造的系列精品课程与学法指导课已全面上线南方+“佛山网课”,涵盖从小学到高中的全学段、全学科,全免费课程。3月14日起,佛山市教研室资深教研员们将陆续上线南方+,为大家隆重推介佛山市中小学名师课程。还可登陆南方+开启投屏功能(投屏功能指引看这里),超700节“佛山网课”免费看。点击直达佛山网课>>

初中政史地怎么学?本期我们邀请到佛山市教育局教研室初中道德与法治、历史、地理教研员郗宁、巫云龙和姚雁为我们推荐来自南海实验中学、顺德区养正学校、三水中学附属初中、三水区西南中学的名师们为大家带来的全面的学法指导精品课程,包括初中生如何透析时政热点、掌握基本答题方法和规律;通过培养唯物史观,达到学科素养培养融合;通过一图一表观世界,引导学生建立较清晰的空间概念,掌握区域地理的学习方法。“云课堂”干货满满,赶快学起来吧!

南海实验中学:林瑞容

课程:《透析时政热点,直击答题技巧——国情部分解题指导》(点击此处进入课程学习)

名师介绍:南海实验中学道德与法治科组长及初三级备课组长。先后获得“南海区政治学科骨干教师”、“南海区优秀教师”、“南海区优秀班主任”等称号及“一师一优课,一课一名师”部级奖励。多次在佛山市政治学科中考备考研讨会、新教材培训上作专题讲座。

课题亮点介绍:本节课结合中考复习备考的要求,紧密联系当前时政热点,通过案例分析,引导学生把握国情板块问答题的基本解题规律和方法,增强学生的解题能力。

顺德区养正学校:温汝云

课程:《理顺知识体系,把握基本方法——心理健康部分的复习指导》(点击此处进入课程学习)

名师介绍:温汝云,顺德区养正学校教师。佛山市和顺德区兼职教研员,大良街道学科教师工作室核心成员。获得“佛山市学科优秀青年教师”称号,多篇教育教学论文在国家和省级刊物发表。多次在市、区及其他地市的中考备考会上作专题讲座和专题示范课。

课题亮点介绍:本节课根据课标要求,把心理健康板块的内容进行了梳理和归纳,理顺了知识体系,并通过“核心知识——中考模拟——变式训练”的形式,指导学生把握该部分内容的基本答题方法和规律,提升学生的解题能力。

三水中学附属初中:孙平

课程:七年级第一课:《隋朝的统一与灭亡》(点击此处进入课程学习)

名师介绍:孙平,三水中学附属初中历史教师,三水区名师、优秀班主任。曾获阳光教育峰会个人一等奖,参与国家级课题研究两项,撰写论文多次发表于《中学历史教学》等刊物。

课程亮点介绍:本节课主要是对学生利用电子教材和网络资源开展隋朝历史学习活动的方法指导。以培养学生的学科素养为目标,通过对文字史料的分析培养学生材料分析能力,解读历史图片理解时空观;以评价历史人物为例,初步掌握唯物史观。由隋朝的统一和繁荣提升学生的家国情怀。本节课在落实隋朝兴亡历史基础知识上,更强调学生历史情结的培养。

三水区西南中学:蔡丽云

课程:八年级《历史自主学习使用指南》(点击此处进入课程学习)

名师介绍:蔡丽云,三水区西南中学历史教师。佛山市优秀青年教师,广东省历史课例评审一等奖得者,广东省农村中小学教师置换培训项目初中历史班授课教师,获得省、市、区教学设计或论文评审奖30余项。

课程介绍介绍:本节课从初中学生的学习实际出发,立足指导学生如何开展历史学科自主学习为目标,从获取资源、把握主题、阅读理解、提炼纲要、归纳总结等方面,深入浅出地介绍了历史学科自主学习的基本思维与方法,把知识掌握、方法指引、学科素养培养融合。通俗易懂、举例明晰、操作性强,对初中各年级学生历史学习有较强的普适性。

南海区南海实验中学:胥艳

课程:《一图一表观世界》(点击此处进入课程学习)

名师介绍:胥艳,广东省特级教师,省基础教育领军人才,佛山市优秀教师,中学地理高级教师。

课程亮点介绍:本节课以日本为例,带领同学们用一张多图层组合的地图和一张地理要素的关系表一起观世界,教会您只用一图一表就能观测出一个地区大致的地理规律,借助已学的专题地理知识来分析、推导各个地理区域的地带性特征。

三水区三水中学附属初中:邹国钊

课程:《认识大洲之地理位置的描述》(点击此处进入课程学习)

名师介绍:邹国钊,三水区三水中学附属初中地理科组长,佛山市优秀青年教师、三水区优秀教师。

课程亮点介绍:本节课运用地图等资料学习某大洲的经纬度位置和海陆位置。通过情境问题、案例学习、自主探究、在线答疑、知识检测等五个环节架构起线上指导的学习课例。其中在自主探究任务环节中,结合学生的自身情况、学习能力和学习内容提供可选择的完成方式及探究任务。引导学生建立较清晰的空间概念,掌握区域地理的学习方法。


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【整理】王雅铄

【制图】李嘉欣

【通讯员】林建娜

【策划】王雅铄 王基国

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