“人工智能接下去会怎么发展？”“太空电梯和游乐场跳楼机的原理有什么不同？”“数字生命在第三部中会有什么改变？”

3月5日，电影《流浪地球2》第二轮校园路演第十一站来到佛山市南海区桂城文翰中学。导演郭帆携电影主创团队和南海学子面对面，以“开启想象力”为主题，围绕电影中的中国式科幻价值理念，展开交流与互动。面对学生提出的意想不到问题，郭帆笑称：“本来是进校园科普来的，没想到反被学生科普了。”

人工智能成为最大话题

“把科幻的种子传递下去，这是我们主创团队进校园的期待。”郭帆说。

当天下午，记者在文翰中学见面会现场看到，400多名穿着校服的学生挤满了报告大厅。观看完长达近3小时的电影后，在热烈的掌声和欢呼声中，郭帆和主创团队登台与大家进行互动。孩子们见到偶像都很激动，争相举手提问，一个个关于电影、关于科幻、关于人工智能的问题，让主创人员听得频频点头。

“我看了两遍电影，对其中的人工智能很感兴趣。人类的学习、成长都是从过往的经验中学到，而电影里的moss的进化却没有基于经验，人工智能接下去会怎么发展，对此，您是怎么考虑的？”初二（3）班的女生钱佳琪举手提问。

“这是一个好棒的问题。我在你这么大时，没有勇气在这么多人的场合提问，而且你问题的深度、边界等，很惊人，这像是一个论文的题目。”郭帆认真地回答：“我对人工智能是有担忧的，没想到电影上映不久，我们的生活中出现了chatGBT，这是个很接近moss原型的人工智能。比如chatGBT，不断在升级，它学习的进度是指数级的。我们很难了解它们进化和学习的过程是怎么样的，这也是让我担忧的地方。技术是把双刃剑，给我们带来好处，我们也要防止产生危害。”

为梦想咬紧牙关往前冲

初一（5）班的男生赵珈源问：“听说您高一就想拍科幻片，后来大学没有学电影，当时您面对现实和理想里的鸿沟，是如何克服障碍，实现理想的？”问题一提出，现场响起掌声，看来问出不少人的心声。

“在我心里，寻找到有价值、有意义的梦想，是心理上的成熟。这个梦想会影响我们一生，有时会被现实拉扯，但成与败别在意。只要你觉得有意义，就咬紧牙关往前冲。”郭帆表示，他开拍《流浪地球》就是缘起自己高一的时候，看了一部科幻片《终结者2》。“那个时候我不知道拍一部电影背后有多复杂的流程，但那是我梦想的起点。”

“记得点映的时候，有一个小学生站起来说，他决定未来想从事航天工作，我们在那一刻觉得还挺有意义的。如果十几二十年之后，这个孩子真的变成了航天员，我觉得我们这帮人没白折腾。所以，我们想走进校园，希望能激发孩子们的想象力，包括他们对科学的认知。”郭帆说。

至于大家最关心的第三部，郭帆透露，“四年吧，我们还有个研发期，尤其是需要测试比较难的视效部分。”

见面互动环节共持续了一个多小时，一个个或生动幽默或角度刁钻的问题，将现场的气氛推向了高潮。

【记者】蓝志中