9月11日，教师节刚过，惠东中学英语老师张文娜趟上了援疆的旅程：从惠州到喀什，跨越40个经度、15个纬度，几乎飞越整个中国。

这是张文娜第二轮援疆支教工作的第二个学期，每一轮为期一年半。2018年8月，她响应国家万人教育援疆计划赴新疆支教，将知识和希望送去新疆。从教近20年，张文娜终于圆了“援疆梦”。

“老师你就是我的榜样，我以后也要当老师。”新疆学生胡玛尔的这句话深深印在张文娜的心里。正如同自己被做了一辈子山村教师的父亲影响，在某个不经意的瞬间，张文娜也在学生心里埋下了梦想的种子。

张文娜（右一）和学生胡玛尔（右二）的合影。

教师节前夕，广东省文明办、广东省教育厅发布《关于2020年广东“最美教师”的通报》，张文娜入选广东“最美教师”，这也是送给她的最好的教师节礼物。

援疆支教已两年：

“没想到比想象中难”

北临天山南脉，西有帕米尔高原，南有喀喇昆仑山，东临塔克拉玛干大沙漠……在三面环山地形的影响下，新疆喀什地区的气候与广东沿海截然不同。这里四季分明，气温变化大，干旱降水少。

两年前，张文娜第一次到喀什，便遇上8月的酷暑天。她随支教团到达喀什机场时是北京时间下午4时30分左右，正好是当地一天中最热的时段。太阳热辣辣地炙烤着大地，连空气中都弥漫着灼烧感。

对张文娜来说，气候的不适是支教中最大的挑战。“紫外线特别强，随便一晒就伤。”张文娜第一时间买来了帽子、口罩、太阳眼镜，只要在室外，她几乎都穿着长袖全副武装。然而，抵挡得了日晒，却耐不住干燥的天气。刚到喀什的头一个月，她每天早上都要在流鼻血中醒来。

喀什疏附县第二中学是张文娜第一轮支教的学校，今年4月，她又来到伽师县第四中学进行第二轮支教。张文娜教高中英语，每天过着宿舍、学校两点一线的生活。由于当地师资力量紧缺，支教老师的教学任务并不轻松。“本来以为（跟在惠东）一样地教，没想到比想象中难。”

张文娜利用课余时间为学生辅导。

上个学期，学校为了照顾支教老师，每位老师只安排了2个班的课程。“这样的话，有的本校老师就要上4个班的英语课。”为此，张文娜主动申请，承担3个班级的英语教学工作。而这个学期，张文娜要兼任高三英语科组长，带2个班，一周12节课。“算上支教老师，24个英语老师有6个老师要教3个班，同时还要担任班主任。”

即便授课任务繁重，张文娜还是常常利用课余时间为学生补习辅导。“新疆不少学生普通话不好，师生间沟通不顺畅，自然英语基础也不好。”张文娜说，她尤其希望贫困家庭的学生可以自立自强，立志改变人生。

胡玛尔是张文娜常常补课的学生之一。她是疏附县第二中学的学生，是单亲家庭长大的孩子，她还有两个弟弟，跟妈妈一起住在外婆家。由于家境贫困，胡玛尔学习也格外刻苦，希望读书改变命运。“我常常跟她谈心，拥抱她、鼓励她。”在张文娜的帮助下，胡玛尔也越来越积极乐观。

喀什当地学生送给张文娜的礼物。

“她跟我说，好想叫你妈妈啊……”“她还说，老师你就是我的榜样，说她也想当老师。”回忆起这些，张文娜感到欣慰，她觉得自己就像自己的爸爸一样，让理想的种子在学生的心中萌芽。

父亲曾是山村教师：

“长大后我就成了你”

张文娜的爸爸也是老师。他曾在梅州大埔县百侯镇的一处山村教学点代课，一待就是30多年，直到撤点。张文娜说，她是在父亲的影响下才成为老师的。

张文娜记得，爸爸上课的教学点只有一间教室，教室里只有一个黑板和几张课桌，昏昏暗暗的。学生不多，一共八九个人，分好几个年级。她爸爸是唯一的老师，所有科目所有年级都是他一个人教。

教学点在半山腰上，从张文娜家出发，要翻过三个山头，走将近2个小时才能到。如果走村道，就要花费更久的时间。而这样的路程，张文娜的爸爸走了几十年。

因为中午要在教学点吃饭，她爸爸用石头砌了一个简易的灶台，自己背米背粮过去。在张文娜小时候，她常跟爸爸一起去教学点，帮学生批改作业，带孩子们上体育课，或者帮村里的老人做农活。

每次去教学点，村里的人远远地就会迎上来，热情地跟爸爸打招呼。一声声“张老师”，是张文娜对教师这个职业的最初印象，一颗种子悄然在她心中萌芽。

“我也要成为爸爸那样的人。”回忆起儿时的梦想，张文娜变得像回答问题的小学生，声音里流露着认真的仰慕之情。在父亲的影响下，张文娜最后报考了韩山师范学院外语系英语教育专业。

可这种情结却让张文娜的哥哥和弟弟感到不可思议。为了帮教学点的困难学生买文具、交学费，张文娜的爸爸每月拿回家的工资所剩无几。在两兄弟看来，一个赚不到钱养家，一个要靠妈妈做农活维持生计的爸爸，怎么会成为孩子的偶像？

“可能我想的不一样吧。”张文娜说，即便是家里亲戚，也会称呼父亲为“老师”。每次听到别人喊“张老师”，她都能感到大家对爸爸的尊敬，“内心会有一种涌动”。

如今，张文娜的爸爸已经年过古稀，从代课老师转正后，每月能领几千元的退休金。“爸爸经常把这些钱拿出来分，哪家孩子考得好，哪家老人过生日都分。”张文娜说，她的爸爸帮助了许多人，她想把这份爱传递下去。

二次援疆的“秘密”：

实现百万爱心助学计划

“第二批还去吗？”2020年1月，张文娜结束第一轮援疆支教工作后，惠东县教育局相关负责人私下问她。

这样问多少有些挽留的意思。一方面是担心43岁的张文娜不适应新疆的气候环境，另一方面是学校和当地教育部门都“舍不得”她。

在援疆支教前，张文娜已经连续8年教高三，还一直担任班主任。从教十几年，她先后获评了“惠东县优秀班主任”“惠东县优秀教师”“惠州市优秀班主任”“惠东县教学工作先进个人”等，是惠东中学高三教师队伍的中坚力量。

“我要去！”张文娜毫不犹豫地报名了第二轮援疆支教工作。她给出两个理由：“那里缺老师，而且我需要这笔钱。”“每年国家给十二三万的补贴，可以用来帮助更多的学生。”

或许是受到父亲影响，又或许是因为自己也是在贫困中长大，张文娜从2001年参加工作后，就有在做爱心助学。那时候，她的经济能力有限，而且还要顾小家，资助的金额不多。“我看到班里有一些孩子比较贫困的，我就会帮他们交学费，让他们到我那里吃饭。”

张文娜在上课。

从2007年开始，张文娜参加了惠东县妇联举办的“爱心父母”牵手困境儿童志愿行动，结对帮扶困境儿童。直到2017年，学生阿鹏的经历让张文娜受到触动，她自己成立了一个助学基金，决定每年至少助学5万元，最终实现一百万元的助学目标。

“高考前夕，因为没有钱治疗，阿鹏的爸爸癌症去世了。”张文娜一直愧疚自己当时没能帮上忙。阿鹏考上中山大学南山学院后，张文娜开始资助他学费。“那小孩很上进，上大学后一直在勤工俭学，只接受了一年的资助。”

张文娜目前正在资助的学生有十一二个，迄今为止爱心助学已达到25万元。张文娜说，她这些年几乎没有什么积蓄，除了一辆私家车和一套60多平方米的房子，日常开销外的钱她都拿来爱心助学了。

“有余钱与其放到银行，不如用来帮助别人。”在张文娜看来，比起投资房子、投资股票，投资在人身上，更能为社会发展做贡献。

张文娜拍摄的喀什景色。

对于获评广东“最美教师”，张文娜反倒觉得自己“德不配位”。“我身边有许多老师，他们一直在默默奉献，做得比我多得多。”张文娜希望自己可以更低调行事，把爱继续传递下去。

【记者】于蕾

【图片】受访者提供