“我无比激动！又可以听到同学们的欢声笑语和老师们的讲课声了！”5月18日上午，戴好口罩、背上书包，汕头市龙湖区金晖小学三年级学生陈依霖回到了熟悉的学校。

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陈依霖是汕头第三批返校的学生之一。继4月27日高三、初三学生返校，5月11日初高中及小学五六年级返校后，5月18日，汕头第三批学生返校，主要为小学一到四年级学生和其他技工院校及中职学校，实现汕头中小学校全面复课。

汕头中小学校全面复课。

家校联手、心理辅导、编制“手指操”、设计“复学棋”……面对这次特殊的全面复课，汕头在严格落实疫情防控措施之余，也根据当前防控形势变化和青少年的特点，将返校、复课方式变得更接地气、更有趣轻松，以此由内到外、由家到校筑起校园安全防线，让学生们防疫复课两不误、身体心理“双健康”。

家校联合，为安全返校保驾护航

早上7时30分，不少志愿者们正在金晖小学校门处协助交警指挥车辆按规定路线行驶，维持门口道路畅通。事实上，这是金晖小学一支特别的队伍——家长联谊会志愿者。

记者获悉，当日金晖小学共有1400多名学生返校，按照错时错峰上下学的原则，上午7时30分开始五六年级学生返校，十分钟后一至四年级学生开始返校。在志愿者和学校值日老师的指引下，学生进行手部、脚部消毒，测温后有序进校。此外，学生上学途中必须佩戴口罩，提倡“两点一直线”路径。

“家联会的志愿者们都是自发、自愿地组织维护校门口及周边的交通秩序，平时无论刮风下雨都会出现。”金晖小学家联会志愿部负责人马蝶娜说，“在志愿者的带动下，其他家长也形成了良好的交通意识。在这个共抗疫情的特殊时期，真正做到了家校携手，为孩子的安全保驾护航。”

家长志愿者在学校门口协助维持秩序。杨立轩摄

为区别原家长委员会单一的管理模式，2016年，在金晖小学成立后不久，不少家长就自发组织创建了“家长联谊会”，并实行自主管理。借助这一平台，家长深入参与到学校的各项教学教育活动中来，每天上学、放学时段，校门口总能看到佩戴志愿者绶带疏导交通的学生家长，孩子们的多个精彩瞬间更少不了家长们帮扶的身影。

事实上，在此之前，金晖小学就已建立了学校、班级、年级、教师和家长四级防控工作联系网格，对全校师生员工进行全覆盖排查，跟踪了解师生员工每日健康监测状况。

学校还多次对全体教职员工进行疫情防控演练和知识培训，复课前学校已进行多次学生返校的情景演练，并先后举行了两场线上家长会，对家长、学生进行开学前疫情防控知识宣传教育，动员其积极配合学校复课各项防控措施，家校联手为孩子们复课返校做好各方面准备工作。

“孩子们已经在家里待了几个月了，他们迫切地想回到学校，学校的防控工作做得非常好，我们表示放心和安心。”学生家长黄女士告诉记者。

据悉，在学生们返校之前，学校对校园环境进行多次消毒和清洁，同时做好防疫物资储备及学生到校准备工作，如校门口放置消毒地毯、感应免洗消毒液，各出入口安装感应测温仪，各班教室配备红外线测温仪、消毒液、口罩等必备物资，每间教室安装消毒紫外线灯。

上“返校第一课”，帮助学生调整状态

早上8时，国歌奏起，金晖小学升旗仪式准时进行。特殊的是，师生们只需在教室内向着国旗的方向敬礼，不必到操场集合。

随后，金晖小学校长陈泓通过视频向一到四年级的孩子上“返校第一课”，围绕爱国教育、卫生防疫、心理健康、安全防护等方面展开，希望同学们能尽快调整身体、心理状态快速融入到校园生活。

学生们认真聆听复学第一课。杨立轩摄

学生们集体收看了视频《刻度上的中国战役》和《钟南山的开学寄语》。陈泓告诉学生们：“大事难事见担当，危难时刻显本色！在这个没有硝烟的战场上，各行各业紧密团结、风雨同舟，中华民族历史上经历过很多磨难，但从来没有被压垮过，而是不断地在磨难中成长，从磨难中奋起。”

陈泓表示，疫情尚存，防控不容“弛”。一是希望学生们积极调整心理状态，用阳光积极的心态迎接开学，遇到心理不适，主动寻求老师的帮助；二是希望学生们对疫情保持高度警惕，遵守疫情防控期间的行为规范。

随着下课铃响起，同学们在班里原地做“手指操”。据了解，原本这时学校要组织学生们做眼保健操，但出于防疫安全、保护眼部卫生的角度，决定将眼保健操更换为手指操，同时也会分批组织学生们到室外活动。

课间来段手指操。受访者供图

向内观照，让“心”也能快速“复位”

在保障学生安全复课的同时，更要从“心”开始，重视学生的心理“复位”和安全教育。

近日，龙湖区政府与汕头大学精神卫生中心签订了“龙湖区校园心理健康服务合作框架协议”，为学生建立个人健康成长档案，常态化跟踪监测，同时积极部署心理咨询热线，展开对校园心理辅导人员的培训，为儿童青少年心理健康发展保驾护航。

在这方面，金晖小学通过多渠道的心理疏导宣传与召开线上家长会，并充分挖掘家联会资源，邀请国家心理咨询师、金晖小学家联会委员、校外思政辅导员黄丽洵和杨小华共同编排心理情景剧，以视频的形式直观呈现学习期间心理冲突、情绪困扰等问题的处理，帮助家长和学生学会转变心态接纳以及自我调适，处理好亲子关系。

长厦小学副校长黄靖晖表示，为了能够更好地回归校园生活、融入防疫学习的新环境，建议广大学生家长加强与孩子的沟通，尤其是低年级的学生家长，要将学校通知中的注意事项一一告知孩子，多多陪伴与鼓励，消除其紧张焦虑的情绪，帮助孩子调整好生物钟，以良好的状态回归学校。

汕头各学校严格落实疫情防控措施。杨立轩摄

针对孩子“不想上学、焦虑烦躁”的情绪，金龙小学语文老师石少慧也有自己的一套方法。她认为，可以通过开班会对学生进行心理疏导，也可设计一些有效的奖励约定，激发孩子兴趣。在此过程中，要帮助孩子尽快适应校园学习，老师可以制作思维导图，对课文内容进行梳理，通过听写、默写了解学生基础知识掌握情况，然后针对性加强，制订适合自己班级的学习计划和学习目标，对线上上课跟不上的同学要尽量抽时间跟进，帮助他们查缺补漏。

而长安小学的做法更加有趣：由老师自己设计和绘制“复学棋”，给学生们送上一份特殊的返校礼物。“在校门口主动向老师敬礼问好，有序进入测温道，配合老师测量体温，进1格。”记者看到，“复学棋”中的内容包括自我防护、防溺水、交通安全等方面。

南方日报记者 蔡沚彦 

图/杨立轩